全自然资字〔2022〕47号关于印发《关于组织开展2022年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动的工作方案》的通知

县各中小学校，各有关单位：

根据《广西壮族自治区自然资源厅 广西壮族自治区教育厅关于开展 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛的通知》（桂自然资发〔2022)53 号）及《桂林市自然资源局 桂林市教育局关于印发<关于组织开展 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动的工作方案>的通知》(市自然资字〔2022〕20号)的文件要求，为更好的组织开展 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动，现将《关于组织开展2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动的工作方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 

附件：《关于组织开展 2022 年广西“美丽中国””版图知识竞赛活动的工作方案》

全州县自然资源局                 全州县教育局

2022年6月22日                 2022年6月22日

（联系人：

县自然资源局调查与测绘管理股  蒋丽华   18277343064；

县教育局普教股                 蒋华瑛  13977361206。

公开方式：主动公开

全州县自然资源局办公室

2022年6月22日印发

关于组织开展 2022 年广西“美丽中国”版图

知识竞赛活动的工作方案

为贯彻落实习近平总书记关于总体国家安全观的指示精神，进一步普及国家版图知识，增强我县中小学师生和社会公众了解、使用正确的国家版图的能力，维护国家版图尊严。根据《广西壮族自治区自然资源厅广西壮族自治区教育厅关于开展 2022 年广西“美丽中国””版图知识竞赛活动的通知》（桂自然资发〔2022〕53号）及《桂林市自然资源局 桂林市教育局关于印发<关于组织开展 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动的工作方案>的通知》(市自然资字〔2022〕20号)的文件要求，为更好的组织开展 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动，特制定本工作方案。

一、活动主题和组织管理

（一）主办单位．自治区自然资源厅 自治区教育厅

（二）活动主题：普及国家版图知识，增强国家版图意识，

（三）组织管理

1、县教育局负责：协同自然资源局制定活动实施方案；组织全县中小学参加 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动，并要求全体在校中小学生参与此次竞赛活动；加强宣传，引导师生、教育系统干部职工积极参与；充分利用 2022 年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动契机，引导全县中小学师生树立正确国家版图意识和自觉维护国家版图尊严与完整。

2、县自然资源局负责：协同县教育局制定活动实施方案；组织动员全县中小学、自然资源系统、测绘行业以及社会群众参加 2022年广西“美丽中国”版图知识竞赛参赛；充分利用 2022年广西“美丽中国”版图知识竞赛活动契机，引导全县自然资源系统、测绘行业等对国家版图严肃性、重要性有更深刻的认识和理解。  

二、活动形式

（一）参赛对象：全县中小学生及在全州县境内其他中国

公民，活动分为学生组和成人组。

（二）竞赛内容：与国家版图有关地图、地理、历史、风

景名胜和法律法规等知识．

（三）参赛方式：参赛对象以个人名义通过网络在线答题

的方式参赛。

（四）竞赛时间：2022年5月30日至9月8日。

三、奖项设置

    奖项按自治区自然资源厅、教育厅设置分为个人奖和组织奖，具体奖项设置如下：

个人奖：学生组和成人组各设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖25名，优秀奖60名，颁发荣誉证书及奖品，并由自治区自然资源厅，教育厅全区通报表扬。

组织奖：自治自然资源厅，教育厅将根据前期组织参赛和宣传等情况，表扬积极组织参赛的县〔市、区）自然资源局、教育局各25个（市级单位10个，县级单位 40 个），颁发荣誉证书，并在全区通报表扬。

四、实施步骤与时间安排

（一）网络竞赛。5月30日至9月8日期间为网络竞赛平

台开放时间，5月30日10:00 开放，9月8日晚 24:00 关闭。

（二）颁奖表彰。9月30日前在自治区自然资源厅、教育

厅的官网、微信公众号等媒体平台公布竞赛结果，邮寄获奖证

书及奖品。

（三）参赛步骤。详见附件。

五、其他事项

（一）做好组织动员与宣传。各中小学校及有关单位高度重视此次活动，广泛宣传、积极行动、密切配合。加强对竞赛活动的组织与协调，各单位、各部门可通过电视、电台、网络、报刊、小微信、公众号、横幅、展报等扩大竞赛活动的影响力，号召自然资源系统和教育资源系统内部职工及家属积极参与此次活动。

建立健全长效机制。县自然资源、教育部门，要建立完善学校地图监管和国家版图意识宣传教育的工作联动长机制，规范地图使用，继续深入开展国家版图意识宣传教育进校园活动，提升中小学师生的国家版图意识，杜绝“问题地图”进入校园。